Curso “La Historia Contemporánea de América Latina y su vinculación con la Historia Oral”

El Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, a través de su Área de Historia Oral, invita al curso "La Historia Contemporánea de América Latina y su vinculación con la Historia Oral", que será impartido por el Dr. Alejandro M. Schneider, Codirector del Programa de Historia Oral de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. La cita es el miércoles 17 y jueves 18 (de 10:00 a 13:00 y de 16:00 a 18:00 hrs.) y el viernes 19 de setiembre (de 10:00 a 13:00 hrs.). La duración del curso es de 20 horas (clase y asesorías), en la Sala Mozart del Instituto Mora (Plaza Valentín Gómez Farías 12, San Juan Mixcoac). Para informes, contactarse con la doctora Concepción Martínez.

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La Historia Oral, como metodología específica de las Ciencias Sociales en general y de la Historia en particular, ha alcanzado un gran desarrollo en las últimas décadas. Se trata de una valiosa propuesta para la investigación contemporánea. Ha sido, además, un espacio para la confluencia de diversas perspectivas del conocimiento social, así como también un ámbito donde han podido converger individuos y prácticas científicas de distintas disciplinas: antropólogos, sociólogos, lingüistas, entre otros. La Historia Oral provee una serie de herramientas al investigador para aprehender tanto la subjetividad de una época como las formas necesarias para percibir toda una serie de datos que de otra manera no ha quedado registrada por otro tipo de documentación. El testimonio tiene sentido para el historiador mucho más allá de su construcción como discurso, como narración, o como imaginario. Asimismo, permite ampliar nuestra comprensión de una sociedad determinada.

El presente curso está orientado a pensar y reflexionar algunas problemáticas inherentes a la práctica de la Historia Oral en América Latina. Asimismo se intenta acercar a ciertas cuestiones teóricas-metodológicas en el marco de los debates actuales dentro de la Historia y de las Ciencias Sociales. Se argumentará la pertinencia de la misma en este campo interdisciplinario; ya sea como herramienta de investigación así como también su aplicación en los distintos niveles de enseñanza. Por otro lado, uno de los objetivos que se propone el seminario es el de recapacitar críticamente las relaciones entre el papel de los intelectuales dedicados a las fenómenos sociales y la realidad que lo circunda. Para avanzar sobre estas cuestiones se tendrá en cuenta en estudio de algunos casos particulares de cambio social en América Latina en las últimas décadas.

El contenido del curso es el siguiente:

- Los debates historiográficos actuales
- Historia del Tiempo Presente e Historia Inmediata
- Conceptos, estado de la cuestión y debates historiográficos
- Consideraciones epistemológicas
- Historia política, social y económica. Estudios culturales y estudios de género
- Los estudios interdisciplinarios: Historia y Ciencias Sociales
- La Historia Oral en el Tiempo Presente
- Los debates historiográficos en América Latina
- El empleo de la Historia oral y el reflexionar sobre la historia
- Historiografía. Memoria. Historia
- La problemática relación entre historia y memoria
- Las tensiones entre el recuerdo y el olvido
- Memoria individual y colectiva
- Historias de vida. El empleo de Biografías
- Estudios interdisciplinarios e historia oral
- Modelos educativos en América Latina
- Los límites de la "sociedad del conocimiento"
- Algunas peculiaridades de las universidades en América Latina
- Las reformas en la Educación Superior
- Las prácticas intelectuales en el continente
- El compromiso del investigador social
- Los nuevos movimientos sociales y la Academia
- La Historia Oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia
- Los talleres de Historia Oral y la educación popular
- La Historia Oral y los nuevos movimientos sociales
- Memoria. Testimonio. Derechos Humanos
- Justicia y prácticas genocidas: el papel del científico social
- La memoria de la represión
- Los nuevos aires de cambio en América Latina: el ser partícipe en la construcción de la historia
- Análisis de algunos casos particulares: Chile, Uruguay, Venezuela y Bolivia

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